很烦，心情不好，影响睡眠，躺床上脑子里尽是烦心事

越来越讨厌教师这个工作了，讲真，教师这个工作除了寒暑假这一点，真的是半点好处都找不出来。

在外行看来，教师意味着体面的工作+丰富的假期，实际上就是免费保姆+出气包+干不完的杂活儿+培不完的训。

正常来说，一个教师每天的工作是备课、讲课、批改作业，现在已经变成整理资料、应付来自不同部门的检查、整改补充资料、上课、抓紧批作业、周末补备课、参加培训、补缺课、应付考试。我还比其他教师多一个工作，每周末假期最后一天去学校……接菜，等待时间中午到晚上具体不定，相当于我的假期每周比其他人少，烦得要死，每到周末就烦，每周都过的很烦。我讨厌休息还要干活。

现在喊sj喊得那么响，看似实行很好，基本上都是面子工程，减的变相加给了重视孩子学习的家长，不重视孩子的是真减，脑子聪明的还能学点，脑子一般的AI帮忙敷衍教师，脑子笨的压根就不在乎那点作业，不做。作业变得花样百出，有条件的家里锻炼实践能力，没条件的知识装不进脑子，实践能力锻炼不存在的。

看似也给教师减了，实际上增加了难度。作业布置的难度，减少作业，好学生（快）没作业了，差学生（不做）也没作业，一般的学生（慢）随便做，毕竟农村家长根本不管学生，导致教学难度增加，毕竟不能一直停在一个进度不往前推进，推进了，好学生基本上跟上，差学生不跟，一般学生跟不上，课堂效率奇低，看似热闹的课堂，留下的知识只留在了这节课上，没有反复的练习第二天仿佛又听了一节新课。我问过其他的教师，他们也反馈说感觉上课就是给自己上，考试全靠复习阶段往脑子直接灌东西，留多少就不知道了。

这就导致了教学成绩差……

我今年新接手了一个班，上课我挺开心，下课作业完成的都不错，简单测查一下基础知识，全错，我都惊了。经过一星期的磨合，我发现班里所有的小孩，包括所谓的好学生，都拼不对拼音，好的能拼对几个，差的一个都拼不对，全班笔顺全体混乱，词语的积累特别少，好多常用词都读不对，表达的流畅度也很差，前后矛盾表达不清。看到这您以为是几年级呢？是四年级呢！所以好好的读通课文、自主学习生字词的预习任务只能变成所谓的第一课时，挨个教拼音、观察生字、学笔顺、学组词、造句子、读课文……不知道以为我教二年级呢。

所以呢？你以为费这么大劲学生最起码能把字、词记得很牢？错啦，每周考察一次的看拼音写词语、诗句、日积月累告诉我什么叫绝望，除了好学生错一半，剩下全错……到期中了，好学生写字习惯不盯记不住，错字明显少多了，一般学生笔顺一塌糊涂，错一半，压根记不住，至于差学生，全错，所有的看拼音写词语全错、听写全错、改完再写还是错，整份卷子如果不是被逼着写作文，连40分都考不了。

我琢磨了一下原因，肯定底子就不好啊，一二年级带他们的教师我熟啊，老教师，上课教基础挺扎实的，三四年级的我也熟啊，新老师，上课抓基础抓的也挺严，那原因出在哪了？出在巩固呗，一二年级不允许有作业，巩固个毛线，三四年级作业少，回去没人管，瞎写，把脑子进的往出倒一倒，所以就变成了现在基础差的离谱的程度。

好嘛，在学生整体一届不如一届的情况下我估摸着坐稳学校排名倒数第一的宝座了，还得无奈的找尽办法一边批评一边夸奖。

学习上当保姆生活上也得当保姆，和其他同学有点矛盾就闹的家长经常打电话，谁谁谁欺负我娃……我班还好，其他有的班作的哦，监控都装上了，还说自己孩子被欺负不敢上学，都不看看视频里谁欺负谁。

这是当老师吗？这是当保姆啊！

不仅得当保姆，还得当厨师、当会计。涉及到一些话题不便详细说。

今年培训检查巨多，三天两头换课培训应付检查，用别的教师的话说，每周都要去县里报道一次，干脆调上去好了……

反正学校的教师不算正经教学的教师，学生还算不算正经学习的学生？

发了一顿牢骚，不能总憋着，容易憋出病。

得睡了，毕竟明天又得早起应付检查╮(￣^￣"")╭